„Jana gyakran lóg az iskolából, mert az édesanyja elhagyta őket. Samo agresszív, mivel otthon mindenki retteg az apja dühkitöréseitől. Jakub pedig már látta részegen az egyik osztálytársnőjét, akit az anyja egyedül nevel, amíg a párja külföldön dolgozik” – olvasható a hatodik osztályos tanulók számára készült polgári nevelés tankönyvben, amely ellen már a szakemberek is szót emeltek. Milyen hatást gyakorolhat a csonka-, esetleg a klasszikus modelltől eltérő családban cseperedő gyermekekre egy ilyen oktatási segédeszköz?
